一、如何听书？
听书的诟病不少，例如，听书很容易一掠而过，稍不留神错过一大片。如果不总结，不记笔记，几天后除了书名，书中的内容可能就忘得一干二净了。想想看，听书为什么记不住呢？
我总结了一下，大概有三个原因：
1、大部分讲书者，是转述他人的书稿，也就是念别人写的东西，犹如囫囵吞枣，即使自己觉得哪里不对劲，转述者也不能遵循自己的体系收放自如、临场发挥，所以有些问题说不明白；
2、作为听书者，你往往很难把握讲书脉络或内在逻辑，如果只是被动地接受别人咀嚼过的东西，吃得省力，但在消化道里待的时间太短，所以吸收不好。
3、听书的过程，往往是在一心多用的场景中进行的，开车、洗碗、洗澡... 即使听到对自己有启发的东西，但往往因为不能立即用纸笔记录、留下痕迹，事后再想回头去找，如大海捞针，了无踪迹了。
那有人会问了，听书这么不靠谱，耿老师你为什么一年还听200多本呢？
你先要知道，我听书的目的是什么。我主要依靠听书来做两件事：
1、寻找需要精读的好书，充实书单；
2、获取有启发的观点和新的发现，充实思想。
也就是说，我的首要目的是，把听书作为自己筛选是否需要进一步精读的书目的一种途径。
听书过程中，如果听到精彩的观点或想法，手头如果有纸笔，我会记录下第几分钟、好在哪里，以方便以后回听。否则，你想回头在音频里找某个信息，会累死人的。如果身边没有纸笔或者不方便记录，怎么办？我会通过口述的方式，记录在手机的语音里，随后再整理成mp3语音文件或者转成文字保存。
二、时间何来？
读书的时间哪里来？其实，读书时间，跟其他事项的时间管理一样，有两个关键因素：一是时长；二是效率。
如何增加读书的时长？有人跟我说他没有时间读书。我不信！随便举个例子，每天少睡1小时，每天少用电脑和手机1小时，每天减少东拉西扯的1小时，你就比一般人多了3小时。
核心是什么？如果你没有目标，不仅很难读进去，一本书拖拖拉拉半年看不完，而且你也很难持久。相反，目标和驱动力如果有了，你还能跟我说没有时间读书，谁信呢？确立明确的目标，才是把书读进去的驱动力。
说完了时长，我们再说效率。怎样提高读书的效率？一个核心诀窍就在于专心致志！还有一个诀窍叫“一心多用”，听上去违背常识，实际上是很多人没有掌握它的边界条件和使用场合。例如，你在开车时可以听书，洗澡时也可以听书，别的不说，单单是利用好这两个碎片化时间，能吸收多少新知啊。
需要强调的是，专心致志和“一心多用”这两个诀窍，适用于不同的场景，彼此互补、并不矛盾。
要想知道更多关于时间管理的诀窍，我在微信公众号“新思维社群”另有专栏文章详述，这里不再啰嗦。
三、如何选书？
首先，你要明白世界上大部分的书是不值得你花时间精读的。我选书是本着终生受用的原则，我认为只有值得终生收藏的书才值得你精读。
有人问，耿老师你精读的书单是从哪里来的？答案是，来自我平时的搜集！我特别喜欢看看某个领域的懂行的人士怎么说。我经常喜欢问的问题是：“对你的一生影响最大的是哪三本书？”看看他们推荐阅读哪些书，不断积累这个书单，随后按照主题进行分类，把它收藏好，时机成熟后就可以用起来。
应该说，某个时期，一个人的读书侧重点和兴趣点是不一样的。在明确的目标驱动之下，你在上面提到的同一主题的书单里找书和比书，例如：在同类型的关于演讲主题的30本好书中，你再精选出一本，把这本书作为你对演讲进行深入研究的第一本书。我就是用这个办法，配合自己在温哥华教授的全英文演讲项目，我把加拿大图书馆里关于演讲和沟通主题的几百本好书，几乎都研究完了。
所以，可以这么说，精挑细选、千挑万选之后，方可纳入你的行动，开始落实你个人精读的“小书单”，朝着你的目标奋进。
四、如何读书？
有了精读的小书单，我们再说说怎样读书。我用的是主题分类基础上的T型阅读法，纵向精读+横向泛读。
如何纵向精读？我喜欢到咖啡厅或学校教室里读书，用整块而且不被打扰的时间精读一本书，因为这样效率最高。我发现，当我精读完五本同类主题的书后，吸收完五位作者的东西，对这个主题足够了解再加上实践感悟之后，从某种程度上说，我们的水平可能可以超过他们，此时，再给你第六本这个主题的书，你两小时就消灭了。也就是说，同一主题的书，越读越快。
关于精读的目标，我琢磨出了12个字：“看得懂、记得住、用得上、超得过”。怎样实现这样的目标？除了独自读书，跟别人的讨论分享也很重要，之后在实践中应用检验和反思也不可小视。就这样，从“知”到“行”，从“知道”到“做到”。
如何横向泛读？先把精读过的、同一主题的书试着串起来，建立横向的联系并构建更高层次和更大的画面，按照系统思维、以拼图法提取核心的知识和技能，重新梳理架构，把碎片化的内容按照逻辑顺序进行整理、嫁接和归类，做到脉络清晰、环环相扣。如果此时，你仍觉得有遗漏或欠缺之处，可以加上泛读，通过涉猎更多相关主题的书籍，进行查漏补缺，到后来你的知识体系就会变得非常完善了，看问题、做判断就不容易失之偏颇，在“知行合一”之后，渐渐地，你也就变成这个领域的专家了。
最后，特别需要指出的是，读书本身是“输入”，而目标应该是“输出”。唯有输出，才能让你学以致用，才能让你反省提高，才能让你更好地指导自己和他人的行动，我认为这才是读书的意义所在。
我来总结一下，首先，通过目标驱动来挑选书单，依托时长和效率，把读书的精力花在有价值的图书上。然后，用主题分类基础上的T型阅读法，纵向深入地精读和横向泛读查漏补缺，先博采众长，而后自成一体，进而形成完善的知识体系和独立判断。
来自：老耿新思维返回搜狐，查看更多